SEGUIMOS CONOCIENDO EL MUNDO DE LAS TIC

Hoy vamos a reflexionar sobre el uso de las TIC por el profesorado. Los docentes actuales proceden de una cultura donde las TIC no existían cuando ellos se estaban formando.Como es normal, las pautas de funcionamiento de la profesión se repiten de generación en generación, pero ahora nos encontramos que hay que incluir las nuevas tecnologías en el aula.

Los profesores al no ser enseñados con esos nuevos instrumentos, lo único que hacen con las tecnologías es un mal uso de ellas, ya que el modo de actuar es el mismo pero con instrumentos que agilizan la tarea, es decir, no actúan con una nueva cultura educativa que es lo que requieren las TIC.

Como es habitual, ante un cambio, en este caso las TIC hay 3 modos de actuar:

1. TIPO A: el docente que le gustan las TIC.
2. TIPO B: el docente que hay que darle un pequeño empujón para que trabaje con ellas.
3. TIPO C: el docente que se niega a cambiar y que no le gustan nada las TIC.

Estas características no se relacionan de manera directa ni la con la materia, ni el sexo, ni edad de una persona. 

Las tecnologías no son simples instrumentos para que los contenidos se vean más bonitos, si no que las tecnologías necesitan de una nueva forma de impartir clase para que se observe su funcionalidad. El docente de ahora tiene que tener unas características diferenciales como:

• No control de la información. 
• El poder se lo otorga el dominio de la información.
• Autoridad científica sobre la temática.
• Capaz de aceptar nuevas propuestas.
• Trabajar colaborativamente.
• Visión actual amplia.
• Capacidad de organizar su tiempo.

Inevitablemente se incorporarán las tecnologías a la educación porque la sociedad lo demanda , pero nuestro sistema educativo es muy conservador y ante los cambios reacciona reacio y con gran lentitud.

El gran fallo de las TIC en educación ha sido formar en una máquina y no en un CONCEPTO, es decir, se enseña el manejo de una maquina y no la integración de éstas. Por tanto, es otro tipo de profesional el que se necesita para esta nueva cultura educativa.

Nativo digital:

Los niños desde su nacimiento ya están en contacto con las Tecnologías, nosotros tenemos que adaptarnos para hacerles progresar en este nuevo mundo y no restringir el conocimiento a lo expuesto en clase, los alumnos tienen que observar la información de diferentes fuentes. Para ellos, no resulta difícil aprender de esta manera porque nacen con las TIC, solamente hay que enseñarles la manera en la cual deben hacer su uso. 

Este vídeo ilustra muy bien una clase con la nueva cultura educativa que se debe imponer en las aulas para hacer un buen uso de las TIC. 

NOTA: Iros al enlace para una mejor comprensión, ya que el vídeo está traducido en Español

VÍDEO TRADUCIDO ESPAÑOL: http://dotsub.com/view/23786608-541e-4efa-ab13-ab32467d6b31

La nueva metodología es un cambio radical a la actual, el profesor no tiene la información en su poder, no la expresan, son los alumnos los que la buscan y luego le presentas las dudas al docente, es donde el actúa y donde se ve el dominio de la materia. Esto trae consigo mucha incertidumbre porque no se sabe si los alumnos aprenderán y si los docentes pueden acostumbrar a esta manera de trabajar.

OTRO TEMA DE NUESTRA ENTRADA DE HOY, SERÁ: LA PECULIARIDAD DE LAS TIC

En anteriores entradas ya hemos comentado la peculiaridad de las TIC, esta es que puede actuar como CANAL  y como MEDIO.

La enseñanza es un acto comunicativo y como tal se utilizan medios y canales. En el caso de la enseñanza se deben utilizar más medios que en otros procesos de comunicación para entender los contenidos de los que se está haciendo hincapié. En el aula se utilizan medios que requieren de una aplicación didáctica y a su vez de una adaptación didáctica.

No todos los medios se pueden utilizar en todas las aulas, éstos dependen de la características de los alumnos.

Un elemento que encontramos en todas las metodologías  son las técnicas colaborativas, es decir, son técnicas que todos los que están en el grupo colaboran, pero no todos los grupos trabajan colaborativamente. 

CARACTERÍSTICAS DE TÉCNICAS COLABORATIVAS EN LAS TIC

• Es el profesor quien forma los grupos.
• Las tareas las asigna el tutor, tanto al grupo como individualmente.
• Los grupos han de ser uniformes
• El tutor tiene que mediar para que no surja un líder en el grupo
• El grupo se deshace cuando se termina la tarea.
• Hay varios tipos de evaluación, o todos los componentes del grupo tienen la misma nota, o se evalúa el trabajo de cada uno y se saca nota media o media entre el trabajo y las notas más bajas de los componentes, de esta forma hacen que se esfuercen más.

BSCW, es una herramienta específica de trabajo colaborativo en red que, aún teniendo sus pros y sus contras, supone de una gran ayuda a la hora de llevar a cabo un trabajo grupal, y también para el profesor/coordinador, ya que le permite conocer exactamente qué tarea está llevando a cabo cada uno de los miembros del grupo y cómo lo está haciendo.