¿DE QUE SIRVE LA
TECNOLOGÍA SI LA METODOLOGÍA SE MANTIENE?
La siguiente entrada de esta
semana nos va acercar a nuestro terreno educativo, una vez repasados los
conceptos y haber dado unas pinceladas sobre la historia de las TIC, es la hora
de preguntarnos sobre sus avances, ayudas o sobre que nos han aportado a
nuestra vida.
La tecnología en educación no se
debe de usar como un instrumento de fácil acceso solamente, hay que cambiar
hacia una cultura tecnológica en la cual no se aprende como hasta ahora. El método
que hemos usado hasta el momento, no nos sirve para estas nuevas tecnologías.
Para cada tema educativo hay que
elegir el método más apropiado, no puedes elegir uno sin más, para ello, debes
de realizar una planificación. Esta planificación consiste en definir unos
objetivos, y unos contenidos. Dichos elementos no pueden ser elegidos al azar,
sino que, el tipo de sujetos que tengamos condicionarán los objetivos y los
contenidos. Para ello, previamente se tendrá que realizar una evaluación
inicial. A partir de ahí, el docente es cuando comienza a tomar sus propias
decisiones.
En función de los contenidos se
elige el método que se utiliza para que los alumnos adquieran los contenidos.
Una vez que se tenga los objetivos,
los contenidos, el método y se conozca a los alumnos, se toma la decisión del
medio que se va a utilizar.
En la actualidad se empieza por
el final de este proceso, se elige el medio, el cual condicionará todo los
demás.
Las TIC son tecnologías muy
sofisticadas, que condicionan el método de enseñanza. Se utilizan como rasgo de
novedad, pero no hay ninguna novedad ya que reproducimos el mismo método
tradicional.
Todos los medios no sirven para
explicar todos los contenidos, hay temas en los cuales es necesario utilizar un
determinado medio ya que otro no valdría para entender los que se pretende
explicar. Por ejemplo, si en una película de Disney nos explican que es la
sección Aurea, ese concepto es muy complejo, el medio que es el televisor no
nos es suficiente o no nos sirve para explicar eso, ya que necesitaría de una
documentación o base teórica para comprenderlo. El medio es muy importante pero
hay que saber que se elige, para ello tenemos que seguir el proceso de
planificación.
Las TIC tienen una peculariedad
que pueden utilizarse como medio o como canal, son medios pluridireccionales.
Los alumnos por tanto, tienen que
ser diferentes, porque en la actualidad al alumno se le da todo hecho. En ningún
momento se pueden tomar decisiones. Pero ahora, nos encontramos ante unas
tecnologías donde la responsabilidad total es del alumno, donde él es el único
que tomas todas las decisiones. En definitiva, necesitamos un tipo de modelo
diferente al igual que de alumno.
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